- Materiales: Un tarro o caja, papeles y bolĂgrafos.
- DescripciĂłn: Cada alumno escribe en un papel cĂłmo se siente y lo deposita en el tarro. Luego, de forma voluntaria, algunos sacan un papel y leen el sentimiento en voz alta. El grupo puede discutir cĂłmo ayudar o manejar ese sentimiento. Fomenta la empatĂa y el reconocimiento emocional.
