Hoy, 3 de febrero, iniciamos un nuevo semestre en el CBTIS 235, y con él una etapa para aprender, crear y pensar críticamente en el mundo digital que ya forma parte de nuestra vida diaria.

En esta materia no solo usaremos la tecnología: la vamos a comprender, a cuestionar y a aprovechar de forma responsable, creativa y consciente. Aquí habrá retos, ideas nuevas, trabajo colaborativo y muchas oportunidades para desarrollar habilidades que les servirán dentro y fuera del aula.

Arrancamos con la mejor actitud, curiosidad y compromiso.



ACTIVIDAD 1
1.- Acuerdos 
2.- Actividad socioemocional
    Enfocada a Practicas y colaboración ciudadana
Recolecta de taparroscas 👉 Recolecta de taparroscas

ACTIVIDAD 2
DIAGNOSTICO 

1.- ¿Qué se entiende por cultura digital?

a) El conjunto de conocimientos tradicionales transmitidos de generación en generación.
b) El uso y comprensión de las tecnologías digitales en la vida cotidiana, la educación y el trabajo.
c) El rechazo a las herramientas tecnológicas para preservar la cultura original.

d) Todas las anteriores

 

2.- ¿Qué es el ciberespacio?

a) Un espacio físico donde se almacenan los dispositivos tecnológicos.
b) El entorno virtual creado por la interconexión de computadoras y redes digitales a través de Internet.
c) Una red privada usada únicamente por instituciones gubernamentales.

d) Todas las anteriores

 

3.- ¿Qué son los servicios digitales?

a) Actividades o recursos que se ofrecen mediante plataformas o tecnologías en línea para satisfacer necesidades de los usuarios.
b) Servicios que solo pueden utilizarse de forma presencial.
c) Productos físicos que se venden en tiendas tecnológicas.

d) Todas las anteriores

 

4.- ¿Qué es la salud digital?

a) El uso de tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la atención médica, la prevención y el bienestar de las personas.
b) Un tipo de ejercicio físico que se realiza mediante aplicaciones móviles.
c) Un servicio exclusivo para hospitales privados.

d) Todas las anteriores

 

5.- ¿Qué es la selección de la información?

a) El proceso de evaluar y elegir información relevante, confiable y útil para un propósito específico.
b) Copiar cualquier información encontrada en Internet sin revisar su veracidad.
c) El acto de diseñar documentos con colores y gráficos llamativos.

d) Todas las anteriores

 

6.- ¿Qué se debe considerar como criterios importantes para la selección de la información?

a) La veracidad, actualidad y relevancia de la información para el tema que se investiga.
b) Que la información sea extensa y complicada, aunque no esté relacionada con el tema.
c) Que provenga solo de sitios web populares sin verificar su fiabilidad.

d) Todas las anteriores

 

7.- ¿Qué es la privacidad de la información del usuario?

a) El derecho que tiene toda persona a controlar quién accede y cómo se utiliza su información personal en entornos digitales.
b) La obligación de compartir los datos personales con todas las plataformas en línea.
c) La eliminación automática de toda la información que el usuario publica en Internet.

d) Todas las anteriores

 

8.- ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de privacidad de la información del usuario?

a) Configurar las redes sociales para que solo tus amigos puedan ver tus publicaciones.
b) Compartir tu contraseña con cualquier persona para que use tu cuenta.
c) Publicar datos personales de otros sin su permiso.

d) Todas las anteriores

 

9.- ¿Qué son los derechos de autor?

a) Las normas legales que protegen las obras creadas por una persona, garantizando su reconocimiento y uso adecuado.
b) La libertad de copiar y distribuir cualquier contenido sin permiso.
c) Un tipo de impuesto que se paga por usar Internet.

d) Todas las anteriores


10.- ¿Qué es el tipo de licenciamiento de software?

a) El conjunto de condiciones legales que determinan cómo puede usarse, modificarse o distribuirse un programa informático.
b) El proceso técnico para instalar un programa en una computadora.
c) El diseño visual y los colores que tiene una aplicación.

d) Todas las anteriores

 

11.- ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de tipo de licenciamiento de software?

a) Software de código abierto, software propietario y software libre.
b) Software con colores llamativos, software rápido y software grande.
c) Software instalado en computadoras, software en discos duros y software en memorias USB.

d) Todas las anteriores

 

12.- ¿Qué son las normas del uso de la información?

a) Reglas y principios que orientan el manejo responsable, ético y legal de la información que se consulta, comparte o pública.
b) Recomendaciones opcionales que no afectan el uso de la información.
c) Instrucciones para diseñar páginas web atractivas.

d) Todas las anteriores

 

13.- ¿Qué es la huella digital?

a) La información que dejamos de manera permanente o temporal en Internet al usar servicios digitales.
b) La huella física que dejamos al tocar objetos o superficies.
c) Un tipo de software que protege las contraseñas de los usuarios.

d) Todas las anteriores

 

14.- ¿Qué son las credenciales para acceder al espacio digital?

a) Los datos de identificación, como usuario y contraseña, que permiten ingresar a una plataforma o sistema.
b) Los permisos de imprimir documentos en una impresora pública.
c) Los programas instalados en la computadora para navegar por Internet.

d) Todas las anteriores

 

15.- ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de credenciales para acceder al espacio digital?

a) Nombre de usuario y contraseña.
b) Dirección de correo electrónico y número de tarjeta bancaria sin cifrar.
c) Color de fondo de la pantalla y tamaño de la fuente.

d) Todas las anteriores

 

16.- ¿Qué son las plataformas para interactuar y colaborar de manera cotidiana?

a) Herramientas digitales que permiten comunicarse, compartir información y trabajar en equipo de forma virtual.
b) Espacios físicos donde las personas se reúnen sin usar tecnología.
c) Programas que solo sirven para reproducir música o videos sin interacción.

d) Todas las anteriores

 

17.- ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de plataformas para interactuar y colaborar de manera cotidiana?

a) Google Meet, Zoom y Microsoft Teams.
b) Calculadora, Bloc de notas y Paint.
c) Televisor, radio y reproductor de DVD.

d) Todas las anteriores

 

18.- Conjunto de instrucciones, programas y reglas informáticas que le indican a un dispositivo electrónico (hardware) cómo realizar tareas específicas.

a) Hardware

b) Software

c) firewall

d)Todas las anteriores

 

19.- Tipo de Software fundamental que actúa como intermediario entre el hardware de un dispositivo y el usuario, gestionando los recursos y permitiendo que el resto de programas funcionen.

a) Lenguaje de Programación

b) Sistema Operativo

c) Software de Aplicación

d) Todas las anteriores


20.- Conjunto de componentes físicos y tangibles de un dispositivo electrónico, como ordenadores, teléfonos y tablets, que se pueden ver y tocar.

a) Software

b) firewall

c) Hardware

d) Todas las anteriores

 

21.- Significado de las siglas “CPU”

a) Unidad Primaria de Almacenamiento

b) Unidad de Capacidad Primaria

c) Unidad Central de Procesamiento

d) Todas las anteriores

 

22.- Unidad de Medida de Almacenamiento de Información

a) Byte/Mbyte/Gbyte

b) Hertz/Mhz/Ghz

c) Decibelios(dB)

d) Todas las anteriores

 

23.- Unidad de Medida de Velocidad de Procesamiento

a) Byte/Mbyte/Gbyte

b) Hertz/Mhz/Ghz

c) Decibelios(dB)

d) Todas las anteriores

 

24.- Conjunto de documentos físicos o digitales ordenados para su conservación, como la unidad básica de información en una computadora.

 a) Base de Datos

 b) Archivo

 c) Carpeta

d) Todas las anteriores

 

25.- Recopilación organizada de información almacenada electrónicamente en un sistema informático para poder ser accedida, gestionada y actualizada fácilmente.

a) Carpeta

b) Archivo

c) Base de Datos

d) Todas las anteriores

 

 26.- CREA UN CORREO DE GMAIL


Actividad 3

✅ Pasos para crear un blog en Blogger de Google

1️⃣ Tener una cuenta de Google

Necesitas una cuenta activa de Google (correo de Gmail).
Si no la tienes, primero crea una.

2️⃣ Entrar a Blogger

  • Abre tu navegador.

  • Entra a: blogger.com

  • Inicia sesión con tu cuenta de Google.

3️⃣ Crear el blog

  • Haz clic en “Crear blog”.

  • Elige:

• Título del blog → Nombre visible de tu sitio
• Dirección (URL) → Ejemplo: miblogclase.blogspot.com
• Tema → Diseño base (se puede cambiar después)

Luego presiona Crear blog


Actividad 4

Actividad: Investigación sobre TICCAD

La Investigación colócala en una entrada de tu blog

Propósito:
Que el estudiante investigue el concepto de TICCAD y lo transforme en una entrada clara y útil, demostrando comprensión y capacidad de síntesis.

Paso 1. Investigación

Consulta al menos 3 fuentes confiables (sitios educativos, artículos, materiales académicos). Investiga:

  • Qué significa TICCAD

  • Diferencia entre TIC y TICCAD

  • Para qué se usan en la educación

  • Ejemplos de herramientas TICCAD

  • Beneficios para el aprendizaje


Actividad 5

Actividad inicial: “Mi primera hoja de Excel – Control de gastos semanales”


En esta actividad la realizaras en Excel y subiremos a tu blog las evidencias con fotografías 

Propósito:
Que el estudiante conozca la interfaz de Excel y aprenda a capturar datos, usar fórmulas básicas y generar un resultado automático.

Producto final

Una hoja de cálculo que muestre el registro de gastos de una semana y el total calculado con fórmula.

Instrucciones para el alumno

Paso 1. Crear la tabla

Abre Excel y construye la siguiente tabla:





Captura montos estimados en la columna Monto.

Paso 2. Formato básico

  • Pon título a la hoja: “Mis gastos de la semana”

  • Aplica negritas a los encabezados

  • Ajusta el ancho de columnas

  • Coloca formato de moneda a los montos

Paso 3. Primera fórmula

Debajo de la columna de montos escribe:

Total de gastos

Usa la fórmula de suma para calcular el total semanal.

Criterios de evaluación

  • Tabla completa

  • Datos capturados correctamente

  • Uso de fórmula de suma 


Actividad 6
Desarrolla la siguiente tabla en Excel, utiliza diferentes tipos de fuentes, colores, y tamaño de la fuente.

Actividad 7
Investiga cada una de las siguientes preguntas y colócalas en tu portafolio digital. utiliza diferentes colores para diferenciar las preguntas de las respuestas.

  • ¿Qué es la Inteligencia Artificial y cómo funciona de manera general?

  • ¿Cuáles son tres aplicaciones actuales de la IA en la vida cotidiana (educación, salud, redes sociales, etc.)?

  • ¿Cuáles son los principales riesgos del uso inadecuado de la Inteligencia Artificial?

  • ¿Qué es la ciberseguridad y por qué es importante en la actualidad?

  • ¿Qué es el phishing y cómo se puede prevenir?

  • ¿Qué es la huella digital y cómo puede afectar tu futuro académico o profesional?

  • ¿Cuáles son las principales amenazas que existen en Internet para los adolescentes?

  • ¿Qué medidas básicas debes aplicar para proteger tus cuentas y dispositivos?

  • ¿Cuáles son los principios para trabajar con calidad en entornos digitales (por ejemplo: responsabilidad, ética, organización, verificación de información)? Explica cada uno.

  • ¿Cómo puedes usar la tecnología y la IA de manera ética y responsable en tu vida diaria?

    • Actividad 8

    Actividad en Word: Portada de Revista – “Mujeres que Cambian el Mundo”

    Instrucciones

    1. Abrir Microsoft Word.

    2. Crear una portada de revista sobre el 8 de marzo.

    3. Colocar un título grande en la parte superior:
      “Mujeres que Cambian el Mundo”.

    4. Insertar una imagen de una mujer inspiradora.

    5. Agregar 3 pequeños titulares alrededor de la imagen. Ejemplo:

      • Mujeres que inspiran

      • Historias de valentía

      • Igualdad y futuro

    6. Incluir una sección pequeña que diga:
      “La mujer que admiro es… porque…”



    Actividad 9

    Actividad en Word: “Mi Huella Digital en Internet”

    Instrucciones

    1. Abrir Microsoft Word y crear un documento nuevo.

    2. Colocar el título: “Mi Huella Digital”.

    3. Escribir un párrafo breve explicando qué es la huella digital en internet.

    4. Crear una lista de 5 acciones que una persona debe cuidar al usar redes sociales (por ejemplo: proteger contraseñas, no compartir información personal, etc.).

    5. Insertar una imagen relacionada con internet o seguridad digital.

    6. Escribir una recomendación final sobre cómo usar internet de forma responsable.

    Extensión: 1 página.

    Propósito: reflexionar sobre seguridad digital y uso responsable de internet, mientras practican herramientas básicas de Word.

    Actividad 10

    Actividad: Creación de un Periódico Digital en Canva – Especial Semana Santa

    Propósito:
    Desarrollar habilidades digitales, creatividad, redacción y análisis cultural mediante la creación de un periódico digital temático sobre la Semana Santa.

    📌 Instrucciones Generales

    1. Registro en Canva

      • Ingresa a la plataforma Canva

      • Da clic en “Registrarse”.

      • Puedes crear tu cuenta con correo electrónico, Google o Facebook.

      • Verifica tu cuenta si es necesario.

    🧩 Desarrollo de la Actividad

    Cada alumno (o equipo) deberá diseñar un periódico digital que incluya las siguientes secciones:

    1. Portada

      • Nombre del periódico (creativo)

      • Fecha

      • Imagen representativa de Semana Santa

      • Frase principal o titular llamativo

    2. Sección Informativa

      • ¿Qué es la Semana Santa?

      • Origen y significado

    3. Sección Cultural

      • Tradiciones en México o tu comunidad

      • Procesiones, comidas típicas, costumbres

    4. Sección de Opinión

      • Reflexión personal sobre el significado de estas fechas

      • Enfoque social, familiar o espiritual

    5. Sección Creativa

      • Poema, dibujo, frase o historieta relacionada

    6. Sección de Valores

      • Valores que se promueven (ej. respeto, empatía, reflexión)

    🎨 Indicaciones de Diseño

    • Utiliza una plantilla de periódico en Canva

    • Cuida:

      • Tipografías legibles

      • Uso de colores acordes al tema

      • Imágenes de calidad

    • Mantén orden y estructura visual

    📤 Entrega

    • Exportar en formato PDF

    • Subir a la plataforma Blogger de cada uno


    Ejemplo


    Actividad 11

    Actividad: “Mi voz en papel: creando mi propio periódico”

    Objetivo:
    Fomentar la expresión personal, la identidad, la reflexión y la creatividad mediante la elaboración de un periódico individual.

    Descripción de la actividad:

    Cada estudiante creará un pequeño periódico personal donde será el protagonista de su propia historia. A través de este ejercicio, podrán reconocerse, valorarse y compartir quiénes son desde una mirada positiva y auténtica.

    Elementos que debe incluir el periódico:

    1. 🧑‍🎓 Portada
      • Nombre del periódico (ejemplo: “Historias de mí”, “Mi mundo hoy”, “Soy noticia”)
      • Nombre del alumno
      • Grupo y fecha
    2. 📸 Fotografía personal
      • Una imagen del alumno (puede ser actual o significativa)
      • Puede ir acompañada de una frase que lo represente
    3. 📝 Pequeña historia: “¿Quién soy?”
      • Breve relato (media cuartilla) donde compartan:
        • Algo importante de su vida
        • Un momento significativo
        • Algo que los hace únicos
    4. 💭 Sección: “Lo que me inspira”
      • Personas, actividades, sueños o metas
      • Puede incluir dibujos o recortes
    5. ⭐ Sección: “Mis fortalezas”
      • 3 a 5 cualidades personales
      • Ejemplo: resiliente, creativo, buen amigo, etc.
    6. 🌱 Sección: “Lo que quiero mejorar”
      • Algo que deseen trabajar en sí mismos
      • Enfocado desde el crecimiento, no desde la crítica
    7. 📢 Nota especial: “Mensaje al mundo”
      • Un mensaje libre: consejo, reflexión o frase que quieran compartir
    8. Subirla a tu página web 

    Actividad 12

    Actividad: “Escribo, reflexiono y conecto”

    Propósito:
    Desarrollar la escritura digital mientras reflexionan sobre el uso del tiempo y la vida en el mundo digital.

    Indicación para el alumno:
    Copia el siguiente texto en una cuartilla (a mano o en computadora, según indicación). Cuida tu ortografía, redacción y presentación. Al finalizar, responde la pregunta de reflexión.

    ✍️ Texto para copiar


    Actividad 13

    “Historias que inspiran”

    🎯 Propósito

    Que los estudiantes reconozcan el impacto de un docente en su vida, desarrollen habilidades digitales y fortalezcan la expresión escrita mediante la creación de un periódico digital.

    🧠 Descripción de la actividad

    El alumno elaborará un periódico digital inspirado en un maestro que haya dejado huella en su vida, integrando elementos como fotografías, anécdotas y reflexiones personales.

    👥 Modalidad

    Individual o en parejas

    🛠️ Herramientas sugeridas

    • Canva
    • Microsoft Word
    • Google Docs
    • PowerPoint

    📰 Estructura del periódico

    1. Portada

    • Título: Historias que inspiran
    • Nombre del maestro(a)
    • Imagen representativa
    • Frase significativa

    2. Sección: ¿Quién es mi maestro?

    • Nombre (opcional si desean privacidad)
    • Materia que imparte
    • ¿Por qué lo elegiste?

    3. Sección: Anecdotario

    • 1 o 2 anécdotas significativas
    • Momentos que marcaron al estudiante

    4. Sección: Lo que me enseñó

    • Aprendizajes académicos
    • Aprendizajes de vida

    5. Sección: Mensaje

    • Carta breve o agradecimiento al docente

    6. Galería

    • Fotografías (reales o simbólicas)
    • Imágenes que representen su historia
    Ejemplo


    Unidad 3

    Nombre de la actividad:

    Energía, Salud y Futuro: Desarrollo sustentable y cambio climático

    Objetivo:

    Que los estudiantes investiguen y elaboren una presentación digital para comprender la relación entre el desarrollo sustentable, el cambio climático y los compromisos de México para proteger el medio ambiente y la salud de las futuras generaciones.

    Instrucciones de la actividad

    El alumno deberá crear una presentación digital con un mínimo de 10 diapositivas utilizando:

    • PowerPoint
    • Canva
    • Google Presentaciones
    • Genially

    La presentación debe contener imágenes, títulos, información clara y un diseño creativo.

    Estructura sugerida de las diapositivas

    Diapositiva 1

    Portada

    • Título: Energía, Salud y Futuro
    • Nombre del alumno
    • Grupo
    • Materia
    • Fecha

    Diapositiva 2

    ¿Qué es el desarrollo sustentable?

    Explicar:

    • Uso responsable de recursos
    • Equilibrio entre economía, sociedad y naturaleza
    • Pensar en las futuras generaciones

    Agregar una imagen relacionada con naturaleza o energía limpia.

    Diapositiva 3

    Importancia del desarrollo sustentable

    Hablar sobre:

    • Cuidado del planeta
    • Reducción de contaminación
    • Calidad de vida
    • Protección de recursos naturales

    Diapositiva 4

    ¿Qué es el cambio climático?

    Explicar:

    • Alteración del clima de la Tierra
    • Aumento de temperatura
    • Fenómenos naturales extremos

    Diapositiva 5

    Causas del cambio climático

    Ejemplos:

    • Contaminación
    • Uso excesivo de combustibles fósiles
    • Deforestación
    • Basura y plásticos

    Diapositiva 6

    Consecuencias del cambio climático

    Hablar sobre:

    • Sequías
    • Inundaciones
    • Incendios
    • Enfermedades
    • Problemas alimentarios

    Diapositiva 7

    Relación entre energía y salud

    Explicar:

    • Energías limpias
    • Contaminación del aire
    • Impacto en la salud humana

    Diapositiva 8

    Compromisos de México ante el cambio climático

    Investigar y mencionar:

    • Uso de energías renovables
    • Reducción de emisiones contaminantes
    • Protección de bosques
    • Participación en acuerdos internacionales

    Diapositiva 9

    ¿Qué podemos hacer como jóvenes?

    Ejemplos:

    • Ahorrar energía
    • Reciclar
    • Reducir plástico
    • Cuidar el agua
    • Usar transporte sustentable

    Diapositiva 10

    Conclusión

    Responder:

    • ¿Por qué es importante cuidar el planeta?
    • ¿Cómo influye la tecnología en el futuro ambiental?

    Agregar una reflexión personal.

    Requisitos

    • Mínimo 10 diapositivas
    • Uso de imágenes
    • Diseño creativo
    • Buena ortografía
    • Información clara y organizada

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